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小毛虫教案,小毛虫教案教学方法

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大家好,给大家分享一下小毛虫教案教学方法,很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看!

小毛虫教案

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这节课有很多新单词。为了让学生读好单词,理解小毛毛虫所经历的变化,在设计教学时,我采用分词法对单词进行分类记忆,并设置问题:你发现了什么?而它,这只小毛毛虫,应该做的是——(显示:它,这只小毛毛虫,应该学会纺细银线,为自己织一个坚固的茧。抓住九头牛和两只老虎。老虎的力量似乎在旅行整个世界,了解了小毛毛虫的笨拙,更进一步感受到了小毛毛虫的可怜。

这个故事首先讲述了一只小毛毛虫躺在叶子上的样子,然后告诉我们它是如何结茧的,最后告诉我们它是如何变成蝴蝶的。秀:到了时候,它就醒了,不再是以前那只笨手笨脚的小毛毛虫了。读完第一遍课文后,交流识字方法,分组重点阅读本课单词,为后面学习小毛毛虫的三个成长阶段做铺垫。想象一下小毛毛虫变成蝴蝶的轻盈和喜悦,飞得越来越远,慢慢消失。提供课件:大大小小的昆虫在歌唱,在跳跃,在奔跑,在飞翔……处处充满生机。

1、小毛虫教案及教学设计

原本可怜又笨拙的小毛毛虫并没有对自己悲观失望,也没有羡慕其他昆虫能歌善舞。相反,它尽最大努力做它应该做的事,纺丝织茧。假设你是那条小毛毛虫。你已经从一只笨拙的小毛毛虫变成了一只灵巧美丽的蝴蝶。节目:一只小毛毛虫趴在叶子上,用新颖的眼睛观察着周围的一切:)(强调冒号)老师朗读。可怜、笨拙)(尽力而为)(轻盈、多彩) 3.将插图与小毛毛虫的成长过程结合起来,然后阅读文字。

2、小毛虫教案模板

【设计意图】这部分研究中,有些文字略显深奥。通过引导阅读,阅读与理解相结合,你可以体验到小毛毛虫变成蝴蝶后的心情和心境。秀:图中的茧)想想看,用这么细的丝,最终要织出这样的茧,而且文中说它把小毛毛虫从头到脚包裹起来。提供课件:到了时候,它就醒了,不再是以前那只笨手笨脚的小毛毛虫了。小毛毛虫没有片刻的犹豫,奋力拼搏,终于把自己从头到脚裹进了一个温暖的茧里。

3、小毛虫教案及反思

能够正确、流利地朗读课文,利用提示讲述小毛毛虫的转变过程,并用自己的话完整地讲述故事。 【设计意图】这个环节提供了一个支架,通过朗读来了解小毛毛虫的坚持和奉献,从而突破重点。感受生动的语言,从小马和小毛毛虫的成长中得到启发:只有勇于面对成长的挑战,才能品味成长的喜悦。过渡:一切事物都有它自己的规律。小毛毛虫变成蝴蝶,就是小毛毛虫的成长规律。

它难道不想加入昆虫的活动吗? (展示:只有它,这只可怜的小毛毛虫,既不会唱歌,也不会跑,也不会飞。讲故事时,引导学生运用课文中的词语,用自己的话讲述,并根据自己的想象添加细节,填写小毛毛虫的动作、语言、表情,使童话故事更加生动有趣(小毛毛虫变成蝴蝶的过程)(2)自由阅读第七章自然段落,用横线画出毛毛虫变成蝴蝶后的样子。

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